Kita ab dem 16. März geschlossen

Ab Montag, dem 16.3.2020, bleibt unser Kindergarten bis zum Ende der rheinland-pfälzischen Osterferien am 17. April 2020 geschlossen.

Ausschließlich zur Betreuung der Kinder, deren Eltern wichtige Berufe zur Aufrechterhaltung der öffentlichen Sicherheit und Ordnung des Staates und der Grundversorgung der Bevölkerung haben (Bsp.: ärztliches Personal und Pflege- und Betreuuungskräfte, Bedienstete von Polizei, Feuerwehr u.ä.) und denen keine anderweitige Betreuungsmöglichkeit zur Verfügung steht, ist eine Ausnahme möglich. Außerdem richtet sich das Angebot auch an berufstätige Alleinerziehende, die keine andere Betreuungslösung haben.

Vorsorglich machen wir darauf aufmerksam, dass der betroffene Personenkreis sich selbst um die Beförderung kümmern muss.

Wir werden eine Notfallgruppe für diese Sonderfälle einrichten. Wenn Sie berechtigt sind, Ihr Kind in diese Notfallgruppe zu schicken, müssen Sich sich zwingend vorher telefonisch bei uns melden: (02602) 6 03 60. Wir sind am Montag ab 7.00 Uhr erreichbar.

Wenn wir weitere Informationen haben, werden diese hier veröffentlichen.
Wir bitten um Ihr Verständnis!

Andrea Trumm
(Kita-Leiterin)

Wirges Integrative KiTa

Spielen, lachen, lernen, toben

Die Integrative Kindertagesstätte Sankt Franziskus in Wirges besteht in der heutigen Form seit August 2002. Die christliche Erziehung der Kinder ist ein wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Christliches Miteinander ist uns selbstverständlich.

Im religiösen Zusammenleben bringen wir den Kindern das Leben Jesu Christi nahe. Dies bedeutet für uns, im täglichen Leben Rücksicht, Vertrauen und Hilfsbereitschaft zu üben. Toleranz und Akzeptanz anderer Konfessionen und Religionen gehören ebenso dazu.

In der Kindertagesstätte werden zurzeit 28 Kinder mit Beeinträchtigung und 55 Kinder ohne Beeinträchtigung ihren individuellen Anforderungen entsprechend in folgenden Gruppen gefördert:

vier integrative Gruppen:
Begleitung und Förderung von jeweils fünf Kindern mit und zehn Kindern ohne Beeinträchtigung
eine heilpädagogische Gruppe:
Begleitung und Förderung von acht Kindern mit Beeinträchtigung
eine kleine Altersmischung:
Begleitung und Förderung von sieben Kindern unter drei Jahren und acht Kindern ab drei Jahren

Therapeutische Förderung im Haus findet durch Ergotherapie, Krankengymnastik und Sprachtherapie statt.

Toleranz statt Ausgrenzung
Neben der gezielten individuellen Förderung verfolgen wir mit unserem integrativen Ansatz das Ziel, Kindern mit unterschiedlichsten Vorraussetzungen die Möglichkeit zu bieten, sich vorbehaltlos kennen zu lernen und gemeinsam Erfahrungen zu sammeln. Das Miteinander wird innerhalb kurzer Zeit als normal empfunden. Die Kinder lernen sich selbst, ihre Stärken, aber auch ihre Grenzen und die der anderen Kinder kennen und respektieren. Die Kinder machen gemeinsame Erfahrungen, lernen voneinander und miteinander, aufeinander Rücksicht zu nehmen - eine Gemeinschaft entsteht. Damit ist der erste Schritt weg von Diskriminierung und Benachteiligung hin zu gleichberechtigter Teilhabe aller am gesellschaftlichen Leben bereits getan. Die Kinder erleben soziale Kompetenz.

Projekt Inkusionsfachdienst Westerwald

Im April 2017 startete das Projekt zur Unterstützung und Begleitung von Kindertageseinrichtungen. Weitere Informatinen finden Sie hier.

Weitere Informationen

Das Team

der integrativen Kindertagesstätte Sankt Franziskus setzt sich wie folgt zusammen:
- Erzieherinnen
- Heilerziehungspflegerinnen
- Kinderpflegerin
- Heilpädagoginnen
- Ergotherapeutin

Ergänzt wird das Team der Kindertagesstätte durch folgende externe Therapeuten:
- Krankengymnast/in
- Sprachtherapeut/in
- Ergotherapeut/in

Jedes Kind mit Behinderung hat die Möglichkeit, mindestens einmal pro Woche ein ergotherapeutisches Angebot zu erhalten. Die Therapie findet in der Regel in Einzelsitzungen in unserem Raum für Ergotherapie statt. Kinder, bei denen eine gezielte sprachtherapeutische und/oder krankengymnastische Förderung angezeigt ist, benötigen eine entsprechende ärztliche Verordnung (Rezept), die in der Regel vom Facharzt ausgestellt wird. Das gilt für unsere Ergotherapie durch externe Therapeuten. Liegt eine Verordnung vor, vereinbaren die Erziehungsberechtigten Termine direkt mit den Therapeuten. Alle ergänzenden Therapeuten arbeiten in eigenen Praxen, besuchen aber regelmäßig unsere Einrichtung und nutzen dann unsere Räume.

Team und Therapeuten tauschen sich regelmäßig aus über den aktuellen Entwicklungsstand der Kinder. Sie planen Ziele und Maßnahmen und suchen nach interdisziplinären Kooperationsmöglichkeiten. Gemeinsam wird überlegt, wie das einzelne Kind vor dem Hintergrund seiner individuellen Voraussetzungen optimal gefördert werden kann.

Hierbei ist eine gute Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten wichtig. Nur wenn alle gemeinsam an der Entwicklung des Kindes aktiv und in dieselbe Richtung (mit)arbeiten, ist für jedes Kind das individuell bestmögliche Ergebnis zu erzielen. Hierzu gehört auch, in der Einrichtung begonnene Maßnahmen zu Hause weiterzuführen bzw. einzuüben und das Ergebnis in die Einrichtung zurückzumelden.

Eine Lehrerin der Kreismusikschule besucht jede Woche den Kindergarten, um mit den Kindern zu singen und zu musizieren.

Elternarbeit und Elternbeirat

Elternarbeit ist uns ein wichtiges Anliegen. Wir legen hierbei großen Wert auf intensive Zusammenarbeit, Transparenz und Offenheit. Formen der Elternarbeit sind aktuelle Infos, Pinnwand, Tür- und Angelgespräche, Einzelgespräche, Elternabende, Feste, Ausflüge, usw. Große Unterstützung finden wir im aktiven Elternbeirat, der alle zwei Jahre gewählt wird.

Anleitung der Praktikanten:
In unserer Kindertagesstätte begleiten in jeder Gruppe (ausgenommen Kleine Altersmischung) ausgebildete Praxisanleiterinnen die Praktikanten.
Nach der Eingewöhnungszeit im Kindergarten finden übers Jahr verteilt etwa 11 Treffen für alle Praktikanten statt. In den Treffen besteht die Möglichkeit, sich untereinander auszutauschen. Gemachte Erfahrungen und eventuelle Fragen können besprochen werden. Gemeinsam werden bei den Treffen wichtige Lernziele erarbeitet und festgehalten.

Ein Blick in die Kita